La Școala lui Jean Bart, Ziua Internațională a Animalelor a devenit mai mult decât o
mențiune a datei de 4 octombrie în calendar. Vineri (2 oct. 2026), elevii
clasei a III-a C, coordonați de Doamna Învățătoare Mărgineanu
Florentina, au trăit o oră plină de emoție și de învățare, sub deviza „Iubim, respectăm și protejăm
animalele!”,
activitate inserată în proiectul școlii „Pământul oamenilor”, dedicat educației
ecologice și protecției animalelor.
Sala de clasă s-a transformat într-un mic univers al vietăților:
imagini cu animale, cărți precum Fram, ursul polar și Colț-Alb, fișe
de lucru, materiale video și cartonașe tematice i-au invitat pe copii să
privească natura cu alți ochi. Totul a început cu o întrebare aparent simplă: Ce înseamnă animalele pentru noi?
Copiii au vorbit despre animalele lor de companie, despre cele vizitate la
grădina zoologică sau la televizor, despre animale sălbatice sau cele
domestice.
Din această conversație s-a conturat firesc ideea că animalele nu sunt
doar un decor, cu ființe cu un rol esențial în natură și un loc special în
viața oamenilor. Ce se
întâmplă când animalele sunt neglijate, rănite, alungate din mediul lor?
i-a întrebat apoi dna învățătoare. Cum afectează oamenii echilibrul naturii? Copiii au fost
încurajați să înțeleagă impactul negativ al comportamentului uman și să caute
soluții, dezvoltând nu numai cunoștințe, ci și atitudini responsabile.
Un moment deosebit a fost jocul de rol „Dacă aș fi în locul
lui…”, în care fiecare copil a devenit un animal aflat într-o
situație dificilă: un cățel abandonat, o pisică flămândă, un pui de pasăre
căzut din cuib, un urs polar amenințat de topirea gheții. Acest exercițiu i-a
ajutat să simtă, nu doar să înțeleagă, iar empatia s-a transformat ușor în
primul pas spre responsabilizare.
Lectura unor fragmente din Fram, ursul polar și din Colț-alb
a completat această călătorie afectivă. Copiii au descoperit personaje-animale
care luptă, suferă, se atașează de oameni, trăiesc între instinct și iubire.
Discuțiile după lectură au scos la iveală situații concrete în care animalele
au nevoie de ajutor și i-au
provocat pe elevi să ofere soluții: să cheme un adult, un veterinar,
un adăpost pentru animale, să nu mai arunce gunoaie, să nu rănească nici o
ființă.
În partea creativă a activității, fiecare elev a realizat un desen sau
un colaj cu tema „Animalul meu preferat”, folosind coli de desen,
carioci, creioane colorate, lipici și materiale reciclabile. Dincolo de forme
și culori, lucrările au devenit mici declarații de dragoste: câini loiali,
pisici jucăușe, păsări libere, hamsteri haioși, toate privite cu grijă și respect.
Expoziția finală, alcătuită din creațiile lor, a transformat pereții clasei
într-un mesaj colectiv de protecție și afecțiune pentru animale.
Mai presus de orice metodă pedagogică, adevărata reușită a acestei
activități a fost schimbarea din ochii copiilor: o înțelegere mai
profundă a faptului că animalele sunt ființe cu nevoi și sentimente, pe care suntem datori
să le iubim și să le protejăm!
CONSILIER IMAGINE,
Prof. Irina ROȘU
