Hai să citim împreună! Ce ZICI?

Într-o școală cu nume de scriitor, Ziua Internațională a Cititului Împreună 2026 nu putea să fie decât despre cărți care ne adună, ne cresc și ne țin aproape.

ZICI 2026 a adus timp pentru carte, într-o lume care aleargă grăbită spre ecrane și a amintit tuturor că lectura este, înainte de toate, o formă de conectare. Astăzi, în școala scriitorului Jean Bart, cuvintele au coborât din cărți și au stat cuminți pe pernuțe, au băut ceai, au făcut cercuri, orașe fără ecrane și mănuși cu suflet. Ce ZICI? Citim împreună povestea zilei? Hai!

Totul a început de la cei mai mici cititori, acolo unde lectura are doar un miros de joacă. Elevii claselor pregătitoare B (prof. înv. primar Florentina Ion) și C (prof. înv. primar Angelica Elena Gîrță) au intrat, ținându-se de mână, în lumea poveștii „Mănușa”. Au dat glas personajelor, au dramatizat, au trăit povestea cu tot sufletul. Iar când fiecare copil și-a personalizat propria mănușă, povestea a devenit a lor.

Puțin mai sus pe scara vârstelor, clasele I B (prof. înv. primar Elena Daniela Rățoi) și I C (prof. înv. primar Laura-Elena Micu), și-au pus întrebări mari despre o lume tot mai mică, înghesuită între ecrane. Pornind de la imagini și întrebări simple, copiii au pătruns în povestea „Hoața de ecrane”, au făcut predicții, au reacționat sincer, așa cum doar copiii știu să o facă. Prin jocurile interactive „Microfonul magic” și „Cu ecran/ Fără ecran”, micuții au descoperit diferența dintre timpul petrecut în fața dispozitivelor și bucuria activităților fără ecrane. Iar punctul final al zilei a fost, de fapt, un început: lucrarea colaborativă „Orașul fără ecrane”, o formă de învățare vizibilă, care rămâne expusă în clasă și le amintește elevilor că tot ceea ce gândesc și construiesc, contează.

La clasa a II-a A (prof. înv. primar Florentina Marin), cititul a avut aromă de ceai cald și tihnă. Așezați pe pernuțe, cu o cană de ceai în mâini, copiii au ascultat lectura „Cotoi cu pălărioi” de Dr. Seuss, din ale cărei pagini s-au desprins lecții despre responsabilitate, creativitate și joacă. A urmat o nouă călătorie (de data aceasta pe schiuri): „Călătoria lui Olle pe schiuri” din care elevii au învățat despre curaj și independență. Cărțile au fost citite de oameni dragi, pentru că uneori povestea se lipește mai bine de inimă atunci când vine din glasul mamei sau al unei surori mai mari. Copiii au creat rime haioase, au vorbit despre motivul pentru care citesc și cu cine le place să citească, iar la final au primit un semn de carte care a spus tot: „Citește cu bucurie!” Pentru că da, lectura e mai gustoasă când e împărțită!

La clasa a II-a C (prof. înv. primar Florentina Mărgineanu), lectura a venit… pe neașteptate. „Cititul – surpriză!” a deschis ziua, printr-o poveste de aventură, „Omul de turtă dulce”, citită cu pauze pline de suspans, în care copiii au ghicit ce urmează și au îndrăznit să schimbe finalul. Da, cititorul are acest drept magic: să participe la poveste! A urmat cititul în perechi al poveștii „Ninsoarea” și dialogul sincer: Ce am citit? Ce am înțeles? Semnele de carte personalizate – „Citim împreună – azi și în fiecare zi” –  și „Cercul cititorilor” au adunat răspunsuri mici, dar emoții atât de mari în două propoziții care vorbesc de la sine: „Îmi place să citesc pentru că…”, „Când citesc, mă simt…”

La clasa a III-a A (prof. înv. primar Oana-Georgiana Dragalina), cititul a prins ritm de echipă. Elevii au citit pe roluri, au discutat mesajul poveștii, au desenat, au pus întrebări și au pregătit o scenetă. Finalul a adus un moment de reflecție sinceră: ce loc are cititul în viața fiecăruia? Răspunsurile au fost variate, dar toate au avut un numitor comun: cartea ca prieten de drum.

La clasa a III-a B (prof. înv. primar Vlaicu Elena-Janina), lectura a devenit poveste despre… ei înșiși. Activitatea a debutat cu „Povestea clasei care a descoperit puterea cititului împreună”, o creație a doamnei învățătoare, în care copiii s-au recunoscut și au descoperit că drumul spre a fi cititor „iscusit” se face împreună. Prezența părinților-cititori a legat și mai strâns povestea de viața reală.

„Mama lui Anais” a fost, la clasa a III-a C (prof. înv. primar Ivașcu Keusch Alina), sufletul ZICI. Pentru un copil, a-ți vedea părintele citind în clasă înseamnă un „uite, e al meu!” spus, cu mândrie, în gând. Copiii au ascultat cu respirația ținută, au primit diplome, iar momentul s-a încheiat cu o diplomă de onoare oferită cititoarei și promisiunea unor reîntâlniri cu povești.

Elevii clasei a IV-a B (prof. înv. primar Florinela-Marinela Rusu) au ocupat, pe rând, „scaunul povestitorului”, citind fiecare câte o filă. Întrebările „Cine?”, „Ce?”, „De ce?”, „Unde?”, „Când?” au explodat ca niște stele ale înțelegerii, iar fișele de lectură au devenit spații de dialog și gândire critică. Elevii și-au spus punctul de vedere, au fost de acord sau nu, dar mereu cu argumente și politețe.

Din fericire, povestea nu se oprește aici! În Grădinița Nr. 37, la grupa mijlocie A,  „Albinuțele” (prof. înv. preșcolar Cerasella Andrieș), bucuria s-a citit cu voce tare. Doamna director, prof. Loredana-Maria Busuioc a deschis cartea „Din fericire”, iar micuții au învățat, fără să știe, că poveștile leagă oameni, emoții, povești…

Elevii clasei a VI a B au marcat Ziua ZICI la biblioteca şcolii unde au lecturat împreună cu Doamna dirigintă, prof. Roşu Irina, cartea „Visătorul” de Ian McEwan. Au urmărit cu atenție intonația, ritmicitatea și claritatea lecturii, ca mai apoi să urmeze exemplul şi să pătrundă ei înşişi în magia povestirii.

Și v-am spus povestea așa!